Lycée Alfred Kastler de Cergy-Pontoise

Journée portes ouvertes CPGE

Administrateur réseau — 2025-12-16T16:24:17Z

Une réunion d'information sur nos CPGE ECT et ECG aura lieu

samedi 31 janvier 2026 de 9h30 à 12h30

pour les élèves de Terminales Générales et de STMG et leurs parents.

Nous vous attendons nombreux !!

Préparer son entrée en 1ère année de prépas au Lycée Alfred KASTLER (à consulter régulièrement)

Administrateur réseau — 2025-07-09T12:00:00Z

Les divers travaux à faire durant l'été

[fond jaune]Dernière mise à jour : 09 juillet[/fond jaune]

[bleu marine]ECG[/bleu marine]

Maths approfondies		Mise en ligne
Cahier de vacances		26 juin

Philosophie		Mise en ligne
Travail préparatoire pour la rentrée		26 juin

ESH		Mise en ligne
Consignes et lectures pour la rentrée		06 juin

Espagnol		Mise en ligne
Petit message aux futurs étudiants		02 juillet
Les fondamentaux		02 juillet
Vocabulaire		02 juillet
Tableaux de conjugaison		02 juillet

[bleu marine]ECG et ECT[/bleu marine]

Culture générale		Mise en ligne
Listes de lectures		26 juin

[bleu marine]ECT[/bleu marine]

Maths		Mise en ligne
Préparer sa rentrée		09 juillet

Espagnol		Mise en ligne
Fiche conseils		07 juillet

Anglais		Mise en ligne
Mot d'accueil et conseils		03 juillet

Management-Gestion		Mise en ligne
Révisions		02 juillet

Préparer sa 2ème année de prépa ... Devoirs, lectures ... (à consulter régulièrement)

Administrateur réseau — 2025-07-03T17:05:50Z

[fond jaune]Dernière mise à jour : 03 juillet [/fond jaune]

[bleu marine]ECS2[/bleu marine]

Culture Générale		Mise en ligne
Biblio "Juger"		03 juillet

Partenariat avec l'association Article 1.

Administrateur réseau — 2022-06-14T22:21:52Z

L'association article 1 est partenaire du lycée Alfred Kastler depuis plus de vingt ans. Elle va vocation a promouvoir l'égalité des chances dans l'accès aux études.

Actuellement les étudiants des classes préparatoires peuvent bénéficier d'une aide individualisée pour construire leur parcours d'étude avec l'aide d'un mentor qui les suit le long des leurs années d'étude . Article 1 propose aussi des ateliers pour mieux connaître les entreprises, des aides diverses (notamment en langues) et d'animer des ateliers (métiers, CV, entretiens, de personnalité,...) au sein du lycée Kastler.

Ce dispositif a vocation à toucher tous les publics du lycée qui voudraient bénéficier d'un telle aide mais aussi à solliciter les parents d'élèves ou les personnels qui souhaiteraient devenir mentors.

Lien vers le site d'Article 1

Séminaire PREP'HEC

Administrateur réseau — 2022-06-14T22:12:50Z

Dans le cadre de son programme d'égalité des chances, HEC propose un
séminaire en ligne qui aura lieu du 25 au 30 août prochain

Ce séminaire est à destination des étudiants entrants en première année de prépa ECG et ECT.

L' ouverture des candidatures est mi-juin et la clôture le 10 juillet à 23h59.

Plus d'information directement sur le site
https://www.hec.edu/fr/en-bref/egalite-des-chances

L'interview d'une ancienne élève de prépa ECT...

Administrateur réseau — 2021-04-26T12:49:03Z

Video présentation ECG/ECT

Administrateur réseau — 2021-01-25T12:08:44Z

Présentation des prépas ECG et ECT

https://www.youtube.com/watch?v=3xsIr-5XthE&feature=youtu.be

Opération Box Solidaire - CPGE Voie T

Administrateur réseau — 2021-01-20T18:30:26Z

Présentation des classes préparatoires

2021-01-11T14:52:19Z

Le Lycée est un pôle de classes préparatoires aux grandes écoles de commerce et de gestion :

il propose les deux options :

Option générale ouverte aux bacheliers de série générale

Option technologique ouverte aux bacheliers STMG

L'objectif de ces classes est la préparation aux concours des grandes écoles de management françaises, parmi les meilleures au monde.

1 - ORGANISATION DES ÉTUDES EN CLASSES PRÉPARATOIRES

La préparation aux concours des écoles de management s'effectue en deux ans.

Les enseignements des deux filières, générale et technologique, sont organisés autour de dominantes qui tiennent compte des études antérieures des élèves : mathématiques appliquées ou approfondies et Histoire-Géographie-Géopolitique ou Économie-Histoire-Sociologie en voie générale, économie, droit et comptabilité en voie technologique. Outre ces matières spécifiques, les élèves suivent des cours de culture générale (français et philosophie) et de langues vivantes (deux langues obligatoires).

2 - POURQUOI POURSUIVRE DES ÉTUDES EN CLASSE PRÉPARATOIRE ÉCONOMIQUE ET COMMERCIALE ?

La formation en classe préparatoire permet :

d'assurer une formation générale de haut niveau,
d'acquérir une grande rigueur méthodologique,
de préparer efficacement l' entrée dans la vie active .

Faire une classe préparatoire, c'est aborder les études supérieures dans d'excellentes conditions ; et si vous êtes indécis sur votre orientation après le bac, une ou deux années de classe prépa vous permettront de prendre du recul. Vous pourrez éventuellement vous reconvertir dans d'autres voies sans perte de temps, grâce aux ECTS qui vous offrent la possibilité de continuer vos études à l'université.

Les écoles de management proposent une gamme de concours de niveaux très variés :

Les « parisiennes » (HEC , ESSEC, ESCP), les grandes écoles en région (Edhec, EMLyon, Audencia Nantes, Grenoble EM), les écoles du top 15 (Skema, Kedge, Neoma, Rennes, Strasbourg) et d'autres écoles de management (IMT BS, Excellia, ISC Paris ...) Ces concours sont accessibles à des élèves dont le niveau peut être très différent.

Elles permettent de s'orienter vers des carrières diverses : commerciales, mais aussi gestion du personnel, marketing, contrôle de gestion, administration des entreprises, direction financière etc...

Les classes préparatoires ne sont pas réservées à une élite. Elles permettent à des élèves motivés de réussir grâce à l'encadrement de qualité qu'elles proposent.

Il faut surtout vouloir travailler et progresser.

3 - POURQUOI CHOISIR LE LYCÉE KASTLER ?

Pour la qualité de son enseignement : L'excellent encadrement dont bénéficient nos élèves, les effectifs limités des classes permettent un suivi personnalisé des élèves.

Entraînement intensif
- à l'écrit une demi-journée hebdomadaire consacrée aux épreuves de type concours,
  - alternance de devoirs à la maison et sur table, systématiquement corrigés,
  - deux concours blancs dans l'année.
- à l'oral
  - interrogations dans toutes les matières
  - entraînement intensif et méthodique à l'épreuve d'Entretien de personnalité.

Pour ses résultats : Pour les élèves qui souhaitent passer les concours des écoles de commerce, le lycée Kastler obtient des résultats de qualité : les trois-quarts de nos étudiants intègrent une école du TOP 15 des grandes écoles de management.

Pour les relations privilégiées entre le lycée et l'ESSEC : tutorat, accès au Learning Center de l'école (à 5 minutes du lycée), formation Cap Prépa pour préparer l'entrée en prépa.

Pour la qualité de la vie :
- Le Lycée est bien desservi par les transports en commun (Gare RER A Cergy-Préfecture à 5mn à pied, Gare de Pontoise puis bus fréquents, dense réseau de bus sur l'agglomération)
- Cergy est une ville universitaire avec de nombreux attraits. Elle dispose de facilités de logements avec les nombreuses résidences universitaires, un parc locatif pour étudiants.
- Un environnement culturel de qualité : théâtre des Arts, théâtre 95, Cinéma Utopia.

N'hésitez pas à demander conseil à vos professeurs principaux, aux enseignants des classes préparatoires, aux élèves des classes préparatoires.

La Fondation DELOITTE au coté des étudiants CPGE du lycée Alfred Kastler

Administrateur réseau — 2020-07-08T16:02:06Z

Les étudiants CPGE du lycée KASTLER (et en particulier ceux de voie T) ont la chance de bénéficier depuis plusieurs années, de l'accompagnement de la fondation DELOITTE durant leurs 2 années de préparation.
Ce partenariat initié par Madame SOLERS est désormais repris par Madame LEFEUVRE, qui lui a succédé en 2019.
Basées sur un accompagnement solidaire, les interventions de la Fondation Deloitte visent à développer chez nos étudiants de multiples dimensions :

L'altruisme et l'empathie lors de la journée solidaire « IMPACT DAY » => les étudiants sont engagés dans une action au service des personnes en situation de handicap ou d'exclusion.

Le professionnalisme à travers les stages proposés lors des petites vacances (une douzaine de places sont disponibles à chaque période automne, hiver et printemps) => les étudiants sont confiés aux différents services existants chez Deloitte pour en découvrir les métiers et les missions.

Les soft-skills (ou compétences comportementales) par la mise en place d'un système de parrainage entre les collaborateurs Deloitte et les étudiants volontaires. Parrains et filleuls sont amenés à faire connaissance lors d'un événement festif (cette année, il s'agissait d'un grand jeu de piste organisé dans le magnifique musée d'Orsay à Paris). Puis ils échangent régulièrement soit pas téléphone, soit en se donnant RDV pour partager un moment convivial ensemble. Le Parrain partage avec son filleul son parcours de vie, ses expériences, il répond aux questions de son filleul pour l'accompagner dans ses choix d'orientation post prépa.

L'employabilité lors des ateliers de la fondation Deloitte qui proposent à nos étudiants de s'aguerrir aux exigences des tests de recrutement par le biais d'un oral et d'un test d'anglais de type TOIEC.

L'esprit d'entreprise en participant à la remise des prix de la fondation Deloitte qui récompense des projets solidaires menés par des équipes dynamiques (Cette 6ème édition a été organisée de façon digitale cette année pour cause de covid 19). Cf LE PRIX FONDATION DELOITTE

Ce partenariat entre le lycée Kastler et la fondation DELOITTE vient enrichir l'enseignement très complet proposé par l'équipe pédagogique pour accompagner nos jeunes sur l'exigeant chemin de la préparation des concours aux grandes écoles de management. Cela contribue aussi à nourrir leur projet de vie personnelle et professionnelle.

Compte-rendu de l'atelier Deloitte 2020

L'atelier organisé par la fondation Deloitte le 23 mai 2020 peut être scindé en 4 phases : une introduction à 14h15, un test de 116 questions en anglais à 14h30, suivi d'un entretien de personnalité avec des collaborateurs à 15h30, le tout suivi de la cérémonie de remise des prix annuels de la fondation Deloitte à 17h30, avec une fin prévue à 19h30. L'enjeu de cet atelier était l'organisation de ce dernier dans le contexte du COVID-19. La solution du semi-présentiel (combination de distanciel à travers des outils de vidéoconférence, et de présentiel) avait tout son intérêt ici.

Un des plus grands obstacles à dépasser était la pertinence et l'efficacité de l'outil audiovisuel pour les participants en distanciel. Le choix de l'application Zoom a été pertinent pour l'introduction puisqu'une majorité d'élèves en distanciel ont pu se connecter malgré quelques problèmes de connexion pour certains. Mais au final, l'appel s'est bien passé et une grande majorité ont pu affirmer leur présence.

Il fallait par la suite donc faire un test en ligne sur la plateforme ELAO. Il s'agissait d'un test d'anglais que Deloitte faisait passer durant le recrutement de ses collaborateurs. C'était un test de type TOEIC avec 116 questions (dont 5 oraux je pense) répartis en 6 modules différents, dont certains de l'ordre professionnel. Il s'agissait dont d'un niveau assez relevé pour des étudiants en première année de CPGE comme nous. Certains ont eu des problèmes de connexion et n'ont malheureusement pas pu le faire. J'ai fait le test avec beaucoup de difficultés sur la partie professionnelle, et les questions faisaient quelquefois appel à un certains réflexes linguistiques qui n'étaient pas évidents. J'ai donc sauté certaines questions (environ 10) et j'ai pu obtenir un score de 59%. Le rapport détaillé après était fort intéressant pour relever nos forces et faiblesses.

Une fois le test effectué, mon lien pour rejoindre la session Teams d'entretien ne fonctionnait pas[…] Mon jury était composé d'une collaboratrice Deloitte, et de deux autres élèves passant l'entretien, tous étaient en présentiel. J'étais le seul en distanciel. J'ai donc dû faire preuve de réactivité et d'adaptabilité en envoyant un mail à mon jury, demandant que l'on me renvoie un autre lien. Le nouveau lien ne fonctionnait pas non plus, et j'avais reçu cette fois le numéro de téléphone de mon jury. Je l'ai donc contacté par téléphone, et ce dernier me renvoya cette fois-ci un lien Google Meet qui ne fonctionna toujours pas. L'ultime solution avait été un appel en FaceTime, que l'on a projeté dans la salle à La Défense. […]. Il y avait une part de stress mais dans l'ensemble tout s'est bien passé. J'ai pu obtenir de précieux conseils de la part d'une collaboratrice provenant d'une CPGE et d'une école de commerce également (NEOMA BS). Cela m'a permis de mieux orienter mon point de vue devant un jury lors d'un entretien à l'avenir. Un élément souligné […], est le fait que mon attitude envers moi-même lors d'un entretien est dévalorisant, et que je devrais davantage être confiant et me mettre en avant.

C'est donc relaxé que j'ai pu par la suite, assister à la remise des prix de la fondation Deloitte. J'ai eu l'occasion de faire mon stage de découverte au sein de Deloitte avec pour co-stagiaire, une des membres de l'équipe gagnante du prix l'année dernière. J'avais ainsi pu entrevoir déjà par le passé ce que récompensait ce prix. En effet, la fondation récompense avec des prix et de l'argent des idées et des actions avec une finalité sociétale, mettant en avant l'aide aux individus défavorisés[…]. La multitude des projets lauréats était intéressante, et montrait l'étendue de l'action de Deloitte, avec notamment des actions en Afrique. Je trouvais cela extrêmement inspirant, surtout le but de la fondation. En dehors de l'aspect RSE ou managérial, cela m'inspirait personnellement dans le sens où l'ascension sociale a toujours été un fil directeur de ma vie. Issu de milieu modeste, je vois l'importance de redonner l'aide aux gens dans le besoin, quand on a nous-même reçu de l'aide lorsque nous étions dans le besoin. Plus globalement, je vois cela comme un cycle formant en lui-même un réseau (également professionnel). En effet, les personnes qui nous ont aidés, et que nous pourrons aider par la suite vont intégrer notre réseau de connaissances, basés sur des liens solides.

Un étudiant ECT1 souhaitant garder l'anonymat